Vulnerabilidad, resiliencia y procesos de inclusión de menores migrantes no acompañados

un estudio cualitativo desde historias de vida en España

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980-85852503880003317

Palabras clave:

Menor extranjero no acompañado, joven extutelado, tránsito migratorio, servicio de protección de menores, orientación

Resumen

Este artículo analiza las trayectorias migratorias de cuatro jóvenes africanos que llegaron a España siendo menores de edad y sin la compañía de un adulto responsable. A través de una metodología cualitativa basada en entrevistas narrativas y líneas de vida, se reconstruyen sus experiencias desde la infancia en los países de origen, el tránsito migratorio y la acogida en el sistema de protección de menores, hasta su proceso de emancipación en la vida adulta. Los resultados revelan situaciones graves de vulneración de derechos humanos durante el tránsito, así como desigualdades en la atención institucional según el territorio de acogida. También se evidencian factores clave de resiliencia y de inclusión vinculados a los programas de orientación sociolaboral. El estudio concluye con una reflexión crítica sobre la necesidad de establecer vías legales y seguras de migración, así como de reforzar las políticas de acompañamiento a jóvenes extutelados desde un enfoque de derechos.

Biografía del autor/a

  • Mariana Gómez Vicario, Universidad de Jaén, Jaén, España

    Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Jaén España. Máster Inter Universitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos por la Universidad de Málaga, España. Graduada en Educación Social por la Universidad de Málaga. Investigadora del equipo de investigación y desarrollo de la orientación IDEO. Profesora del Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Jaén. Correo electrónico: mvicario@ujaen.es - ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0897-7214

  • Nuria González Castellano, Universidad de Jaén, Jaén, España

    ayudante Doctor en la Universidad de Jaén, Departamento de Pedagogía, área de Didáctica y Organización Escolar. Miembro del grupo de investigación IDEO “Investigación y Desarrollo Educativo de la Orientación” (HUM.660). Líneas de investigación centradas en educación inclusiva y atención a la diversidad, formación del profesorado, orientación educativa y migraciones. Correo electrónico: ncastell@ujaen.es - ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5992-5153

  • Antonio Pantoja Vallejo, Universidad de Jaén, Jaén, España

    doctor en Ciencias de la Educación. Catedrático de universidad en el área MIDE del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén. Editor Jefe de la Revista MLS-Educational Research y responsable del Grupo de Investigación IDEO (HUM 660). Miembro de la Junta Directiva Nacional de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP). Posee 3 sexenios de investigación y es autor de numerosos artículos en revistas científicas de prestigio, libros y capítulos de libros, todos ellos vinculados con la orientación y la tutoría. En la actualidad dirige el Proyecto I+D+i “Timonela: Sistema de Recomendación (SR) para la orientación educativa del alumnado de Educacion Secundaria” (Ref. PID2020-114336GB-I00), aprobado por el Ministerio de Ciencia e Innovación en el marco del Programa Estatal Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del sistema de I+D+i en la convocatoria 2020, en el que participan las universidades de Granada, Córdoba, Valladolid y Borås (Suecia). Es evaluador de varias revistas científicas, de la ANEP y de la DEVA. Coordina dos convenios ERASMUS. Correo electrónico: apantoja@ujaen.es - ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5374-4378

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Publicado

2025-12-02

Cómo citar

Gómez Vicario, M., González Castellano, N., & Pantoja Vallejo, A. (2025). Vulnerabilidad, resiliencia y procesos de inclusión de menores migrantes no acompañados: un estudio cualitativo desde historias de vida en España. REMHU, Revista Interdisciplinar Da Mobilidade Humana, 33, e332141. https://doi.org/10.1590/1980-85852503880003317

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