Crianças migrantes e o direito à educação: leituras e conversas com equatorianos na atuação voluntária do grupo DIASPOTICS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006010

Palavras-chave:

crianças imigrantes, equatorianos, direito à educação, integração

Resumo

Este artigo foi motivado pela conversa com um menino equatoriano de sete anos, no qual ele narra que ouviu de sua professora que não aprende a ler porque sua mãe se comunica com ele em espanhol. Nossas inquietações surgiram em meio ao trabalho desenvolvido pelo grupo DIASPOTICS - Migrações Transnacionais & Comunicação Intercultural com migrantes equatorianos em Copacabana. O objetivo deste texto é refletir sobre a integração de crianças migrantes e seu direito à educação, tendo como cenário empírico o trabalho com esse grupo de crianças matriculadas em duas escolas públicas do Rio de Janeiro. A partir do trabalho de campo realizado, apontamos a necessidade de maior reflexão sobre integração e educação como construção de saberes com todos os atores envolvidos.

Biografia do Autor

Adriana Assumpção, Universidade Estácio de Sá

Professora e pesquisadora na Universidade Estácio de Sá. Membro do grupo DIASPOTICS/UFRJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail: professoraadrianaassumpcao@gmail.com.

João Paulo Rossini Teixeira Coelho, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestrando Erasmus Mundus+ MITRA: Migrations Transnationales, Université de Lille 3. Membro do grupo DIASPOTICS/UFRJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail: jprossini96@gmail.com.

Downloads

Publicado

2020-12-30

Como Citar

de Assumpção, A. M. ., & Rossini Teixeira Coelho, J. P. (2020). Crianças migrantes e o direito à educação: leituras e conversas com equatorianos na atuação voluntária do grupo DIASPOTICS. REMHU, Revista Interdisciplinar Da Mobilidade Humana, 28(60). https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006010

Edição

v. 28 n. 60 (2020): Luchas migrantes y políticas migratorias mesoamericanas

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons do tipo atribuição BY que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que seja reconhecida a autoria e que o trabalho original seja corretamente citado.

Os Autores têm permissão de autoarquivar seus manuscritos aceitos, publicando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa da versão original da revista.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)