Derecho a la educación de la población migrante en Argentina y en Chile

revisión de antecedentes sobre acceso, brechas y obstáculos para la inclusión educativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006910

Palavras-chave:

inclusión educativa, estudiantes migrantes, migración venezoelana, brechas, obstáculos

Resumo

Por su magnitud y dinamismo, la migración venezolana ha generado cambios en los patrones migratorios de América Latina y se ha instalado como tema de interés en las agendas nacionales e internacionales. Aunque Chile y Argentina forman parte de esta tendencia, la dimensión educativa del fenómeno ha recibido aún escasa atención, a pesar de la amplia trayectoria que poseen allí los estudios sobre migración y educación. Con el objetivo de identificar claves de lectura y áreas de vacancia, el artículo presenta una revisión de antecedentes sobre acceso, brechas y obstáculos para la inclusión educativa que enfrenta la población migrante en los niveles obligatorios del sistema educativo, con especial atención al caso venezolano. Uno de los consensos hallados sostiene que un análisis integral del derecho a la educación de la población migrante debe superar el plano del acceso y preguntarse por las condiciones en que este se produce.

Biografia do Autor

Paula Luciana Buratovich, IICSAL (CONICET-FLACSO) e IIGG (UBA)

Licenciada en Sociología y Magíster en Investigación en Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires). Doctoranda en Ciencias Sociales (FLACSO Argentina). Becaria doctoral CONICET con sede en el IICSAL (CONICET/FLACSO) y docente de la carrera de Sociología de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

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Publicado

2023-12-18

Como Citar

Buratovich, P. L. (2023). Derecho a la educación de la población migrante en Argentina y en Chile: revisión de antecedentes sobre acceso, brechas y obstáculos para la inclusión educativa. REMHU, Revista Interdisciplinar Da Mobilidade Humana, 31(69), 153–174. https://doi.org/10.1590/1980-85852503880006910